Question:
Si pour corriger vous devez humilier; vous ne savez pas enseigner , par quoi remplacer la correction ?
2020-01-23 08:25:03 UTC
Si pour corriger vous devez humilier; vous ne savez pas enseigner , par quoi remplacer la correction ?
Quatorze réponses:
Elidal
2020-01-23 16:48:52 UTC
Bonjour Théodore,

C'est sûrement un théoricien qui a parlé ainsi....Un chercheur en pédagogie qui n'est pas face à 30 voire 35 élèves .. Les profs voient beaucoup de réformes défiler tout au long de leur carrière , réformes qui touchent sur des contenus d'enseignement, des méthodes dites innovantes juste avant qu'on ne revienne en arrière par manque d'efficacité... A quel moment un enseignant est-il formé à mener sa classe? Jamais!

La pédagogie s'apprend sur le tas, au fil du temps... Avec tous les tâtonnement que ça peut engendrer!

A mes yeux; on peut corriger sans humilier mais la correction est un passage obligé à l'éducation en général... Comment? En donnant confiance à chaque élève et en soulignant aussi bien ses erreurs que ses progrès... Ne pas seulement corriger mais aussi savoir encourager.
?
2020-01-23 12:07:16 UTC
on ne peut que corriger les fautes logiques...



puis au moment qu'on est raisonnable, on peut décider si on veut vivre ensemble oui ou non...bonne journée
Georgy
2020-01-23 12:37:31 UTC
Mais le pire, l'éducateur doit être éduqué afin de comprendre les aspirations de ceux qu'on éduque que ce soit à l'aide de concepts ou de représentations.....
?
2020-01-23 09:52:23 UTC
 dans les méthodes pédagogiques plus " avancées" on félicite pour tout ce qui est bien écrit, et on remplace " faute" ( qui est un terme issu de la religion) par erreur. On encourage sur ce qui va bien, et la personne verra d'elle même ce qui ne va pas. Si elle est dans une dynamique d'apprentissage, elle accepte la critique, mais cette critique doit être faite avec respect,  et on demande à l'autre de recommencer en l'encourageant. Je ne connais personne qui réussisse tout du premier coup et qui ne fasse jamais  d'erreurs.

Déjà virer le mot " faute"  et il n'y aura plus d'impact  d'humiliation. " erreur " appelle à la responsabilité, pas à la culpabilité et ça change tout.
2020-01-23 09:23:56 UTC
http://forum.doctissimo.fr/viepratique/scolarite-education/respecter-respecter-sujet_30391_1.htm



C'est pas bien de pomper sur doctissimo et de ne pas le signaler mon coquin
maricimaraj
2020-01-23 13:14:01 UTC
vous voulez sans doute dire: par quoi remplacer l'humiliation, sinon votre question n'a pas de sens...

voyez, le philosophe énonce la vérité, qui est la loi, et si celui qui reçoit la correction se sent humilié, ça ne concerne pas le philosophe...
?
2020-01-23 11:06:23 UTC
Si votre élève veut apprendre à mourir, ne le tuez pas. 

Nous lui faisons confiance pour corriger le tir et tuer la bête immonde
Arta
2020-01-23 08:53:38 UTC
On gomme.....

La gomme magique peut tout nettoyer par magie en un clin d'oeil de plus elle est très écologique ! c'est une sauvegarde pour éviter tout futur traumatisme psychologique  donc se donner un délai de correction. ( la sagesse ).
timinet
2020-01-23 08:47:34 UTC
 C'est bien ce qu'on reproche constamment aux enseignants! Prendre une correction pour une humiliation est plus imputable à un ego  déséquilibré ou inquiet qu'à une faute de l'enseignant ...Encore faudrait-il pouvoir le prouver.

( Evidemment sauf faute professionnelle reconnue , et je vous assure très sévèrement sanctionnée .)
Têtaclic
2020-01-23 11:21:37 UTC
Et bien voilà professeur Théodore, ton préambule se trouve être de circonstance... et donc à vérifier immédiatement dans un contexte particulier d'une actualité bien réelle si tu le veux bien.

Voilà que dans ta classe, l'une de celle dite "difficile" ( pas comme ici constituée de mignons petit sages perchés sautant de concepts en concepts ) aujourd'hui même une montre vient d'être volée... 

Et donc la question que je me pose maintenant... oseras-tu comme tu le fais ici, raconter cette belle histoire, ou même la mettre en pratique à tes petits sauvageons, sans prendre le risque de te faire humilier à ton tour par quelques quolibets... à moins que celles-ci ne t'importent peu, ton autorité, ton savoir et tes références de sagesse se voyant mise à dure épreuve...
Benedictus
2020-01-25 01:46:36 UTC
Je ne sais pas, il y a ce qu'on appelle l'autorité. Admettons que ce soit un trait naturel et que tu n'en a pas, tu peux toujours opter pour les punitions (je ne parle pas de châtiments corporels), exemple un enfant qui refuse de lire à voix haute, tu peux toujours l'"humilier" en lui demandant de se mettre devant toute la classe pour lire à haute voix. Il serait peut-être également de soigner la répartie, je crois que ça marque plus et mieux que ce que tu appelles l'humiliation... 
zen_84
2020-01-24 18:57:20 UTC
Stop.          il n'y a pas de mauvais éléves, mais de  mauvais profs .

 donner envie de ...,expliquer les régles, sourire au échecs. étre là.

les violents sont trés faibles.

 
2020-01-23 08:50:05 UTC
Un vieil homme rencontre un jeune homme qui demande:

- Vous souvenez-vous de moi? Et le vieil homme dit NON.

Puis le jeune homme lui dit qu'il était son élève.

Et l'enseignant demande:

- Que fais-tu, que fais-tu dans la vie?

Le jeune homme répond:

- Eh bien, je suis devenu professeur.

- Ah, comme c'est bon, comme moi? (dit le vieil homme)

- Eh bien oui.

En fait, je suis devenu professeur parce que vous m'avez inspiré à être comme vous.

Le vieil homme, curieux, demande au jeune homme à quel moment il l'avait décidé à devenir professeur.

Et le jeune homme lui raconte l'histoire suivante:

- Un jour, un de mes amis, également étudiant, est arrivé avec une belle montre neuve, et j'ai décidé que je la voulais et je l'ai volée, je l'ai sortie de sa poche.

Peu de temps après, mon ami a remarqué le vol et s'est immédiatement plaint à notre professeur, qui était vous. Ensuite, vous êtes allé en classe:



- La montre de cet étudiant a été volée pendant les cours aujourd'hui.

Celui qui l'a volé, veuillez la rendre.

Je ne l'ai pas rendue parce que je ne voulais pas le faire.

Ensuite, vous avez fermé la porte et nous avez dis à tous de nous lever et qu'il allait un par un fouiller nos poches jusqu'à ce que la montre soit trouvée.

Mais, il nous a dit de fermer les yeux, car il ne le chercherait que si nous avions tous les yeux fermés.

Alors nous l'avons fait, et vous êtes allé de poche en poche, et quand vous avez fouillé ma poche, vous avez trouvé la montre et l'avez prise.

Vous avez continué à fouiller les poches de tout le monde, et quand vous avez eu fini vous avez dit

- "Ouvrez les yeux. Nous avons la montre .

Vous ne m'avez rien dit et vous n'avez jamais mentionné l'épisode.

Vous n'avez jamais dit non plus qui avait volé la montre.

Ce jour-là, vous avez sauvé ma dignité pour toujours.

Ce fut le jour le plus honteux de ma vie.

Mais c'est aussi le jour où ma dignité a été sauvée de ne pas devenir un voleur, une mauvaise personne, etc. Vous ne m'avez jamais rien dit, et même si vous ne m'avez pas grondé ou attiré mon attention pour me donner une leçon de morale, j'ai reçu le message clairement.

Et grâce à vous, j'ai compris ce qu'un vrai éducateur doit faire.

Vous souvenez-vous de cet épisode, professeur?

Et le professeur répond:

- "Je me souviens de la situation, de la montre volée, que je cherchais chez tout le monde, mais je ne me souvenais pas de toi, car j'ai aussi fermé les yeux en cherchant."

C'est l'essence même de l'enseignement:
2020-01-23 18:03:25 UTC
Par une bonne paire de claques ou par un bon coup de poing dans la gueule!!! Le résultat est garanti!!!!!


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